WAWA ANGGUN

5 Perbezaan kajian dalam bab Facebook dan Twitter: 1. Kajian Bicen dan Cavus (2012), pelajar mempunyai tabiat dalam menggunakan twitter iaitu menyatakan rutin hariannya dan emosi mereka serta gemar menggunakan twitter dalam proses pembelajaran. Manakala Facebook pula kajian menyatakan bahwa Facebook merupakan cara untuk berkomunikasi dan digunakan bagi tujuan pembelajaran tidak formal seperti dalam kajian Madge, (2009) 2.Elavsky, Mislan dan Elavsky (2011) pula menyatakan bahawa twitter membantu mengurangkan percakapan tetapi lebih banyak maklumat yang akan diperoleh.  Dalam kajian Facebook pula, Blattner dan Fiori (2009), menyatakan bahawa facebook mampu memudahkan untuk berimteraksi dalam bahasa tulen serta kesedaran sosio-pragmatik yang diperoleh melalui penggunaan kumpulan di Facebook.  3.Kajian twitter yang dijalankan dalam kelas oleh Junco (2010), kesan twitter pada penglibatan pelajar kolej dan kejayaan mereka. pelajar akan melibatkan diri dalam proses pembelajaran ap

LIRIK LAGU 1 (KELUARGA) Saya berasa puas hati Menolong ibu bapa setiap hari Bermula di pagi hari Sehingga malam nanti Ibu bapa yang disayangi Saya tetap berhati-hati Menjaga budi pekerti Keluarga saya yang dicintai Saya sayang ibu dan bapa Abang, kakak, adik dan saudara Mereka semua ada bersama Semasa saya memerlukan mereka Gambar 1: dalam Facebook Gambar 2: Dalam Twitter Logo tersebut menggambarkan lirik lagu 1 yang mengenai sebuah keluarga yang aman, harmoni dan penuh dengan kasih sayang. Logo tersebut adanya seorang anak, seorang ibu dan seorang bapa. Ia menggambarkan sebuah keluarga yang sempurna. Selain itu, dengan di tambah bentuk love 💗, untuk menggambarkan keluarga tersebut sangat bahagia dan saling mencintai antara satu sama lain.  RUJUKAN:  Normaliza Abd Rahim (2019). Kajian Wacana dan Komunikasu Teori dan Aplikasi. Kuala Nerus, Terengganu. Penerbit: Universiti Malaysia Terengganu (UMT).

Ini merupakan serba ringkas watak dan perwatakan dalam peta minda: Gambar: Peta Minda Watak dan Perwatakan RUJUKAN: Normaliza Abd Rahim (2019). Multimedia dalam Bahasa. Serdang, Selangor. Penerbit: Universiti Putra Malaysia (UPM)

Ini merupakan Aktiviti 1,2 dan 3 bagi bab 8: Gambar: Aktiviti 1 (Implikasi Rangkaian Sosial) Gambar: Aktiviti 2 (Impak Pelaksanaan Penggunaan Media Sosial dalam Proses Pembelajaran) Gambar: Aktiviti 3 (Tugas Guru, Pelajar dan Kerajaan) RUJUKAN: Noraien Mansor & Normaliza Abd Rahim (2019). Eh!! Media Sosial. Kuala Nerus, Terengganu. Penerbit: Universiti Malaysia Terengganu (UMT), Terengganu

Cerita Sosial 5: Jiran 3 nilai yang terkandung dalam cerita sosial 5 ini ialah: 1. Membaca 2. Berkongsi 3. Kasih sayang Gambar: Nilai yang terkandung dalam Cerita Sosial 5 Nilai yang pertama ialah nilai membaca. Hal ini dikatakan demikian kerana, Alim yang suka mengamalkan budaya membaca akan membaca buku pada waktu petang dan malam. Alim yang amat suka akan buku sentiasa menyusun dan mengemaskan bukunya mengikut abjad. Bukan Alim sahaja yang gemar membaca buku, jirannya iaitu Sulaiman jug suka membaca buku. Walaupun, mereka berdua baru berusia 9 tahun, namun membaca buku itu merupakan hobinya yang sering dilakukan. Nilai kedua pula ialah berkongsi. Alim dan Sulaiman seorang yang pemurah. Mereka berdua suka berkongsi antara satu sama lain. Misalnya, Alim memberikan buku ceritanya kepada Sulaiman. Manakala, Sulaiman juga suka berkongsi coklat yang dibelinya dengan Alim. Nilai yang ketiga ialah kasih sayang. Hal ini dikatakan demikian kerana, abang, kakak dan adik Alim ber

Gambar: Animasi, Drama dan Filem Ini merupakan nota ringkas untuk animasi, drama dan filem. RUJUKAN: Normaliza Abd Rahim (2019). Multimedia dalam Bahasa. Serdang, Selangor. Penerbit: Universiti Putra Malaysia (UPM), Serdang

AKTIVITI 1: Gambar: Aktiviti 1 Gambar: Aktiviti 2 Gambar: Aktiviti 3 RUJUKAN: Noraien Mansor & Normaliza Abd Rahim (2019). Eh!! Media Sosial. Kuala Nerus, Terengganu. Penerbit:UMT

CERITA SOSIAL 4 NILAI: 1. BERDIKARI 2. MENGHORMATI 3. BERKONGSI Gambar: cerita sosial 4 Cerita sosial 4 ini menceritakan tentang kanak-kanak yang bernama Alim, cerita ini mengandungi 3 nilai iaitu berdikari, menghormati dan berkongsi. Nilai yang pertama ialah berdikari. Hal ini dikatakan demikian kerana, Alim pandai mengemas katilnya sendiri sebelum dia pergi ke sekolahnya. Alim mengemas katilnya tanpa disuruh ibunya. Oleh itu, Alim seorang yang berdikari. Selain itu, nilai yang terdapat dalam cerita sosial ini ialah ,menghormati. Hal ini dikatakan demikian kerana, Alim menundukkan sedikit badannya apabila dia berjalan di hadapan orang tua. Alim juga menghormati gurunya iaitu Cikgu Anis kerana sentiasa mendengar kata dan araha  daripada Cikgunya dan Cikgu Anis lah yang mengajarnya untuk hormat kepada orang tua. Nilai seterusnya ialah nilai berkongsi. Hal ini dikatakan demikian kerana, pada hari lahirnya, Alim berkongsi kek cawannya dengan rakannya yang lain. Sehubungan

ASAS VIDEOGRAFI Gambar: Asas Videografi RUJUKAN: Normaliza Abd Rahim (2019). Multimedia dalam Bahasa. Serdang, Selangor. Penerbit: UPM